Abandonul școlar continuă să fie un subiect de mare preocupare în județul Iași, mai ales în mediul rural, unde peste 300 de elevi au renunțat la studii în anul școlar 2025-2026. În total, au fost înregistrate 383 de cazuri de abandon școlar, dintre care 291 din sate și 92 din mediul urban. Această cifră reprezintă o creștere față de anul precedent și arată că fenomenul este încă unul prezent în comunitățile din județ.
Rezumat:
Abandonul școlar este mai accentuat în mediul rural și la gimnaziu
Din totalul cazurilor, cele mai multe au fost înregistrate la gimnaziu, unde 219 elevi au părăsit școala, dintre care 177 din mediul rural și 42 din mediul urban. Învățământul primar este următorul nivel de învățământ afectat, cu 98 de cazuri în total, dintre care 67 din sate și 31 din orașe. În școlile profesionale au fost înregistrate 56 de cazuri de abandon, iar la clasele a IX-a și a X-a din liceu, au fost raportate zece cazuri, toate în mediul urban.
În plus, peste 2.100 de elevi au primit note sub 7 la purtare din cauza absențelor, o cifră care a crescut față de anul precedent. Această tendință arată că absenteismul în rândul elevilor este în continuă creștere și reprezintă un factor important care poate duce la abandonul școlar.
Dezvoltarea neuniformă și diferențele dintre băieți și fete
Deși în ultimii patru ani a fost înregistrată o scădere a numărului de cazuri de abandon școlar, creșterea din acest an arată că problema nu este rezolvată. Comparativ cu anul școlar 2024-2025, când au fost înregistrate 325 de cazuri, numărul a crescut cu 58, iar în mediul rural s-a trecut de la 263 la 291 de cazuri. În mediul urban, numărul a crescut cu 30, de la 62 la 92.
În ceea ce privește diferențele de gen, băieții sunt mai numeroși decât fetele în statisticile privind părăsirea timpurie a școlii. Din totalul de 383 de cazuri, 245 au fost înregistrate în rândul băieților, iar 138 în rândul fetelor. La nivel gimnazial, 135 de băieți și 84 de fete au abandonat școala. În învățământul primar au fost raportate 61 de cazuri în rândul băieților și 37 în rândul fetelor, iar în școlile profesionale, 40 de cazuri în rândul băieților și 16 în rândul fetelor. La clasele a IX-a și a X-a, au fost înregistrate nouă cazuri în rândul băieților și unul în rândul fetelor.
Factori socioeconomici contribuie la absenteism și abandon
Conform reprezentanților ISJ Iași, fenomenul abandonului școlar trebuie analizat și corelat cu situația social-economică a familiilor, mai ales a celor din mediul rural. Vulnerabilitatea economică, veniturile reduse, șomajul, instabilitatea ocupațională și migrația părinților sunt factori care influențează absenteismul și randamentul școlar. În unele cazuri, acești factori duc la părăsirea timpurie a sistemului de educație.
În anul școlar 2025-2026, 2.190 de elevi din județul Iași au primit note sub 7 la purtare din cauza absențelor, reprezentând 2,28% din totalul elevilor. Acest număr este mai mare decât în anul școlar 2024-2025, când 1.857 de elevi au avut note sub 7 la purtare din același motiv. De asemenea, procentul din 2025-2026 depășește valorile înregistrate în anii școlari anteriori: 1,88% în 2022-2023 și 2,19% în 2023-2024.
În concluzie, abandonul școlar rămâne o problemă majoră în județul Iași, mai ales în mediul rural. Chiar dacă numărul cazurilor este mai mic decât în anii anteriori, tendințele actuale arată că fenomenul este încă unul complex și dificil de rezolvat. Este necesară o colaborare între instituții, părinți și comunități pentru a găsi soluții eficiente și durabile.
Semnat anonim
